长 江 大 学 院 系 文 件
地科院字〔2013〕19号
地球科学学院本科生导师组制度实施办法（讨论稿）
为充分发挥教师在学生培养过程中的指导作用,构建和谐师生关系，通过思想引导、专业辅导、心理疏导，实施个性化培养，提高人才培养质量，经学院党政联席会议研究决定，在2013级本科生培养中推行以“学业导航、人生导航”为主题，实施“多对多”的集体辅导与“一对一”指导相结合、以导学、导研为主要目的的本科生导师组制度工作。为规范导师组工作，特制定本试行方案。
一、指导思想
1、优化师生关系，密切师生交往，发挥教师的言传身教和潜移默化作用，加强对学生学习和成才的全面指导，促进学风建设和学生的健康成长。
2、优化同学关系，加强学生之间合作精神的培养，发展团队意识。
3、促进学生社会实践、课外科研活动的开展，提高学生以创新精神和创新能力为核心的素质。
4、促进教师之间的交流，总结教学经验，深化教学改革，提高教学成效。
二、导师的角色定位
导师定位主要是帮助解决学生学习生活中出现的问题。通过与学生深入沟通，了解学生的情况，加强学生的思想教育，在了解学生大学期间的打算和将来就业方向基础上，帮助学生系统地制定大学学习和生活计划，培养学生在大学期间养成自我学习的习惯并具备自我学习的能力；做好学生的生活指导、心理疏导和职业生涯指导工作，发挥自身在学生成长成才中的引领作用。
三、担任本科生导师组导师的条件
1、忠诚党的教育事业，热心于教书育人，具有良好的教师职业道德，能做到为人师表，工作认真负责，管教管导，乐于奉献。
2、原则上具备研究生以上学历或中级以上职称的学院在职在编教师，有丰富的教学经验，有较强的业务能力。
3、具有较强的科研能力，熟悉学科专业建设，掌握学科科研的现状及发展趋势。
四、本科生导师组导师的聘任
1、每年学生入学后，以班级为单位设立导师工作组。导师组由5—7名成员组成，每个教学班可选派学科导师2名、班主任1名、研究生导生2名，原则上每10—15名学生配一名导师。对经验丰富、业务能力较强的具有高级职称的教师可适当放宽。
2、每个教学班的导师组由班主任任组长。主要负责导师组工作的整体规划、协调工作；负责班级的日常管理工作。
3、学科导师应在学院专业教师、教授、以及专家领导中聘任，也可以在学校领导和其他职能部门工作人员中聘任，但人数不超过2人。主要参与学业指导、科研指导、身心健康指导和就业指导。
4、研究生导生从低年级优秀研究生中选拔思想端正，成绩优异，有较强的表达、组织能力的在读博士、硕士研究生；有学生干部经历，熟悉学生工作规律的优先。主要协助导师组长开展日常管理工作；协助各位导师开展人生引导和学业指导；组织优秀博士、硕士研究生，以及优秀高年级本科生与新生开展交流和报告。
5、学科导师实行聘任制，由主管院长或系主任根据条件进行聘任，导师每届聘期为1—4年，导生聘期1—3年，如聘期内由于工作或学习需要更换时，可以解聘或另聘，导师组在4年内要相对稳定。
6、坚持考核和奖励制度，对尽职尽责成绩突出的教师要予以奖励，记入个人业绩档案。
7、导师组制在全日制本科生中实行，原则上每年9月进行选聘，每个导师每届指导10-15名左右的学生，。